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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法	邓晓兵	文渊·中学版	教育天地	2020年11期	430	0
	高中生物课堂教学中的ARCS动机设计模式	邓晓兵	科学咨询	课堂教学	2019年04期	932	0
	关于例析判断题对提高高中生物科学素养的作用分析	邓晓兵	科学咨询	教学探讨	2019年03期	964	0

如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法

作者：邓晓兵

机构：衡南县花桥联合学校接观校区

期刊《文渊·中学版》

2020年11期

224 ，共1页

摘要：随着新课程改革的不断深化，对教育的要求也愈加严格，对于初中数学教学来说，本身就具有连接性的作用，不仅是对小学数学知识的提升，又是对高中数学进行连贯的基础，所以初中数学的教学十分重要。而在教学过程中，教师一定要摒弃的传统的教学理念，不要过于注重学生的成绩，而是要注重学生初中阶段数学思想的培养，引导学生建立过硬的数学思维能力，才能使学生受益终生。因此，本文就如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法进行探究，希望可以给大家带来帮助。

关键词：初中数学；数学思想；方法

阅读量：430

下载量：0

被引数：0

高中生物课堂教学中的ARCS动机设计模式

作者：邓晓兵

机构： (重庆市江津中学校　重庆江津　402260)

期刊《科学咨询》

2019年04期

119

摘要：摘　要：高中生物教学中，应用ARCS动机设计模式开展教学活动，可以激发学生学习兴趣，能够提升学生生物学习能力。本文以高中生物课堂教学中的ARCS动机设计模式为研究对象，对ARCS动机设计模式进行分析，并对如何在教学中应用提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。

关键词：高中生物；课堂教学； ARCS动机设计模式

阅读量：932

下载量：0

被引数：0

关于例析判断题对提高高中生物科学素养的作用分析

作者：邓晓兵

机构：（重庆市江津中学校　402260）

期刊《科学咨询》

2019年03期

88

摘要：摘　要：判断题，是生物考试中的一个类型题，是检测学生基础能力的重要环节。本文就高中生物判断题特点进行分析，发现其具有三个特点。在此基础上，对判断题在教学提升学生生物学科素养作用进行简单的阐述，希望对教学活动开展提供帮助。

关键词：高中生物；判断题；科学素养

阅读量：964

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