| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 恰当应用表现性评价,促进语篇主题意义探究——以人教版高中英语教材必修第二册Unit 3 Reading and Thinking板块为例 | 郭超 | 福建教育 | 教学_专辑·英语表现性评价的思考与实践 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 巧用“问题链”提升历史解释素养——以“古代的商业贸易”一课为例 | 郭超 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_走进课堂 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 创新管理下的青岛传统民艺产业高质量发展研究 | 郭超 宋超颖 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年06期 | 649 | 0 |
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