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	初中语文新教材“活动·探究”单元编排特点、价值与教学策略	陈智峰陈国薇	中小学课堂教学研究	课堂聚焦_教材教法	2025年11期	0	0

初中语文新教材“活动·探究”单元编排特点、价值与教学策略

作者：陈智峰陈国薇

机构：温州大学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年11期

32-35 ，共4页

摘要：为落实课程改革理念，解决传统语文教学中因机械记忆和填鸭式教学导致的效率低下问题，统编语文新教材编排了“活动·探究”单元。文章在分析该单元编排特点及价值的基础上，提出重构三维目标、开展差异化教学、建构支持体系、实施真实性评价等策略，引导学生通过实践活动探索语言文字运用规律，提升语言综合应用能力，切实发展核心素养。

关键词： “活动·探究”单元；编排特点；教学策略；语文新教材；

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