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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课程背景下高中生物探究式教学实践研究	陈现	高考	实验探索	2025年02期	0	0
	核心素养背景下高中生物实验教学探究	陈现	高考	案例剖析	2024年30期	11	0

新课程背景下高中生物探究式教学实践研究

作者：陈现

机构：江苏省宝应中学

期刊《高考》

2025年02期

106-108 ，共3页

摘要：新课程背景下，如何在实际教学中有效实施探究式教学，平衡知识传授与能力培养，激发学生的探究兴趣并保持长久性，仍然是当前高中生物教学面临的重要问题。基于此，本文将分析探究式教学在高中生物课堂中的应用意义，并且提出相关教学策略，指出通过教学设计的优化、探究活动的积极组织、多元教学方法的运用、教学评价的改变以及校本课程的构建，形成良好的教学体系，进而有效提高高中生物教学质量。

关键词：新课程；探究式教学；高中生物；教学实践；

被引数：0

核心素养背景下高中生物实验教学探究

作者：陈现

机构：江苏省宝应中学

期刊《高考》

2024年30期

139-141 ，共3页

摘要：实验教学不仅能够帮助学生直观理解生物知识，掌握实验技能，更重要的是能够激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神、逻辑思维和实践能力。基于此，本文在核心素养教育理念的指导下，深入探讨了高中生物实验教学策略，阐述了核心素养背景下加强高中生物实验教学的重要性，随后提出了实验教学应遵循的基本原则。针对教学策略，本文从深化概念理解、强化合作探究、剖析实验方案、融合生活情境及问题导向教学等方面进行了详细论述，旨在通过优化实验教学过程，全面提升学生的生物学科核心素养。

关键词：核心素养；高中生物；实验教学；

被引数：0

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