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运用情境教学策略引导学生深度学习
高琪
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信息技术支持下提升美术课教学效率策略研究
高琪
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循证护理在结直肠癌术后护理中的应用对提升患者满意度的价值
高琪
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运用情境教学策略引导学生深度学习
作者:
高琪
秦嘉藤
机构:
天津市第一中学
天津师范大学欧洲文明研究院
期刊
《中学历史教学参考》
2024年10期
18-22 ,共5页
摘要:构建历史情境,开展以学生为主体的情境活动是引导学生实现深度学习、涵育核心素养的重要途径。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求:“历史是过去的事情,学生要了解和认识历史,需要了解、感受、体会历史的真实情况和当时人们所面临的实际问题,进而才能去理解历史和解释历史。因此,在教学过程的设计中,教师要设法引领学生在历史情境中展开学习活动,对历史进行探究。”
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信息技术支持下提升美术课教学效率策略研究
作者:
高琪
机构:
长春汽车经济技术开发区东风学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
75 ,共1页
摘要:随着社会经济以及信息技术的不断发展,国内教育行业加强对学生的教育和管理,注重提升学生的基础实力和实践能力,实现对学生自主性方面的有效培养,从而实现教育行业的有效发展。关于教育中美术课程的教育发展,教师可以通过利用信息技术,实现对美术知识和内容的多样化展示和指导。有助于提升学生对美术知识的理解,以及绘画实力的提升,促进学生美术实力的显著提升。本文主要针对美术课教学效率的发展进行深入分析。
关键词:
信息技术 ;
美术课 ;
教学效率 ;
策略
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循证护理在结直肠癌术后护理中的应用对提升患者满意度的价值
作者:
高琪
机构:
(新疆维吾尔自治区人民医院 新疆 乌鲁木齐 830000)
期刊
《中国保健营养》
2021年03期
164 ,共1页
摘要:目的 分析探讨循证护理在结直肠癌术后护理中的应用对提升患者满意度的价值。方法 选择于我院胃肠外科行手术治疗的98例结直肠癌患者为此次研究对象,病例收治时间为2019年5月~2020年5月,将其随机分为2组,每组49例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上实施循证护理,观察两组住院时间、并发症发生率和患者满意度。结果 研究组住院时间较对照组短(P<0.05),并发症发生率较对照组低(P<0.05),患者满意度评分较对照组高(P<0.05)。结论 将循证护理应用于结直肠癌患者的术后护理中可有效加快患者病情康复,降低并发症发生率,并提高患者满意度。
关键词:
结直肠癌 ;
术后护理 ;
循证护理 ;
常规护理 ;
住院时间 ;
并发症 ;
患者满意度
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