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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“项目驱动式学习”视域下的“活动·探究”单元教学——以八年级上册新闻单元为例	黄祖晔	中学语文教学参考	格物·对话_教材教学	2024年08期	0	0
	“教学评一体化”导向下的智慧课堂建构——以《紫藤萝瀑布》为例	黄祖晔周文洁	中学语文	课改_课题选萃	2024年02期	18	0

“项目驱动式学习”视域下的“活动·探究”单元教学——以八年级上册新闻单元为例

作者：黄祖晔

机构：北海市实验学校

期刊《中学语文教学参考》

2024年08期

31-34 ，共4页

摘要：“活动·探究”单元教学容易忽视其内部的知识逻辑关系,不利于学生思维能力和语文素养的培养。教学中可基于项目驱动式学习尝试解决,如以八年级上册新闻单元为例,可从学习项目的构建、驱动任务的设计、反馈评价的进行、学习空间的延伸四方面来探索“活动·探究”单元教学的具体策略。

关键词：项目学习；驱动式；活动探究；单元教学；

被引数：0

“教学评一体化”导向下的智慧课堂建构——以《紫藤萝瀑布》为例

作者：黄祖晔周文洁

机构：广西北海市实验学校

期刊《中学语文》

2024年02期

20-22 ，共3页

摘要：“生本素质”的课堂改革热潮之下，推行“教学评一体化”是提高学校教学质量、推动课程改革的必由之路。聚焦初中语文课堂，以统编初中《语文》七年级下册的《紫藤萝瀑布》为例，具体阐述实施“智教”“慧学”“巧评”的要则和方法，由此总结出“教学评一体化”模式在课堂中落实的一般性策略，为落实学生核心素养的提升提供思路。

关键词：教学评一体化；初中语文；智慧课堂；

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