| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 赋体表达 曲尽其妙——探究《陈情表》“有意味的形式” | 时剑波 | 中学语文教学 | 备课·设计_文本研读 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 金蝉脱壳:还原交际语境写作的完美过程——《陈情表》的劝说策略教学 | 逯冠荞 姜恒权 | 中学语文教学参考 | 亮点·互动_教研有味“新知入课”专栏 | 2024年41期 | 0 | 0 | ||
| 文体学视野下《出师表》《陈情表》的文学特征和教学启示 | 马健 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 落实“文言统一”的高中文言文教学策略初探——以粤教版必修五课文《陈情表》为例 | 张红姣 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年09期 | 514 | 0 | ||
| 高中文言文解读法初探——以《陈情表》为例 | 余海聪 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年07期 | 453 | 0 |
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