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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	云环境下简约生本课堂构建的策略研究	陈建容	科学咨询	教学探讨	2020年08期	814	0
	浅谈云环境下构建简约生本课堂的策略	李建霞	科学咨询	教育论坛	2020年08期	752	0
	云环境下小学语文简约生本课堂构建的策略研究	李杰	科学咨询	课堂教学	2020年10期	901	0
	云环境下简约生本课堂构建的策略研究	陈建容	科学咨询	教学探讨	2021年01期	1045	0
	浅谈云环境下构建简约生本课堂的策略	李建霞	科学咨询	教育论坛	2021年01期	1004	0

云环境下简约生本课堂构建的策略研究

作者：陈建容

机构：（重庆市黔江区人民小学校　重庆黔江　409000）

期刊《科学咨询》

2020年08期

144

摘要：摘　要：云环境下，教育教学氛围已经发生了改变，教师能够从学生的视角来进行教学设计。在这一过程中，教师会释放自己的自主权，会尊重学生的选择，会获得家长的支持，让课堂教学以“云”的方式呈现在学生面前。而学生在这种氛围中也会发生改变。即使是小学生也能够找到自己的“知己”，也能找到适宜自己的“学习方法”，构建出适宜自己的“学习平台”。在经过一系列的实践与探究之后，我们可以发现，在教学实践中“无意义”的问答减少了，教师的灌输活动少了，学生的展示平台大了。我们可以将此作为基础，构建出“简约生本”的课堂，进而让每一分钟都产生最大的价值，进而让每一节课都成为学生完成自主学习活动的建设源点。本文中就对此进行了分

关键词：云环境；简约生本；课堂构建；策略

阅读量：814

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被引数：0

浅谈云环境下构建简约生本课堂的策略

作者：李建霞

机构：（重庆市黔江区人民小学校　重庆黔江　409000）

期刊《科学咨询》

2020年08期

82

摘要：摘　要：作为新时代的教育者，我们要不断地“与时俱进”，在教学内容方面要以课本为主，或者说是以课本为源点，不断地选择个性化资源、最新的资源，在教学方法方面，我们要做到继承、发扬，既快速的构建出成熟的教育空间，还需要不断地创新，进而让我们的教育教学活动能够贴合学生的学习发展区，促使学生成为课堂中的主体，让他们能够一次次的被触及兴奋点，进而在学活动中逐渐掌握主动权。此外，我们还需要让学生适应当前的这种新媒体背景，能够在“云”环境中构建出属于自己的学习平台。

关键词：云环境；构建；简约生本；课堂；策略

阅读量：752

下载量：0

被引数：0

云环境下小学语文简约生本课堂构建的策略研究

作者：李杰

机构：（重庆市黔江区人民小学校　重庆黔江　409000）

期刊《科学咨询》

2020年10期

161

摘要：摘　要：在推进云环境的建设时，我们可以发现人们首先肯定了它的教育价值，但是，在应用的过程中往往又会走向另一个极端。如云环境的应用可以让教师与学生之间的互动变得更加顺畅，教师可以借助这一载体及时把握学生的现状，及时解决学生的问题。而在实践中，很多教师会因此而变得事无巨细，因为“发现”而想“掌控学生的一切”。如云环境的应用可以为学生提供更多的学习资源，教师可以展现出学科魅力，可以展现出自己的个性化想法，但是从另一个角度而言，教师会变得难以“取舍”，进而让课堂教学变得“满满的”。

关键词：云环境；小学语文；简约生本；课堂构建；策略

阅读量：901

下载量：0

被引数：0

云环境下简约生本课堂构建的策略研究

作者：陈建容

机构：重庆市黔江区人民小学校

期刊《科学咨询》

2021年01期

245 ，共1页

摘要：云环境下，教育教学氛围已经发生了改变，教师能够从学生的视角来进行教学设计。在这一过程中，教师会释放自己的自主权，会尊重学生的选择，会获得家长的支持，让课堂教学以“云”的方式呈现在学生面前。而学生在这种氛围中也会发生改变。即使是小学生也能够找到自己的“知己”，也能找到适宜自己的“学习方法”，构建出适宜自己的“学习平台”。在经过一系列的实践与探究之后，我们可以发现，在教学实践中“无意义”的问答减少了，教师的灌输活动少了，学生的展示平台大了。我们可以将此作为基础，构建出“简约生本”的课堂，进而让每一分钟都产生最大的价值，进而让每一节课都成为学生完成自主学习活动的建设源点。

关键词：云环境；简约生本；课堂构建；策略

阅读量：1045

下载量：0

被引数：0

浅谈云环境下构建简约生本课堂的策略

作者：李建霞

机构：重庆市黔江区人民小学校

期刊《科学咨询》

2021年01期

120 ，共1页

摘要：作为新时代的教育者，我们要不断地“与时俱进”，在教学内容方面要以课本为主，或者说是以课本为源点，不断地选择个性化资源、最新的资源，在教学方法方面，我们要做到继承、发扬，既快速的构建出成熟的教育空间，还需要不断地创新，进而让我们的教育教学活动能够贴合学生的学习发展区，促使学生成为课堂中的主体，让他们能够一次次的被触及兴奋点，进而在学活动中逐渐掌握主动权。此外，我们还需要让学生适应当前的这种新媒体背景，能够在“云”环境中构建出属于自己的学习平台。在本次课题研究活动中，我们借助云环境对于课堂教学进行了改革，在变得“丰富”的过程中，保持“简约”，在教师不断地发展主导价值的过程中，保持“生本”。

关键词：云环境；构建；简约生本；课堂；策略

阅读量：1004

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