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幼儿角色游戏中同伴
互动行为
分析及教育对策
罗婷婷
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年28期
501
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幼儿园教育中不同活动背景下的
互动行为
分析
黄凯宇
文渊·小学版
教育研究
2021年02期
496
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试析智慧教室环境下小学数学课堂教学
互动行为
特征
刘燕
真情
课程教学
2020年12期
634
0
幼儿角色游戏中同伴
互动行为
分析及教育对策
罗婷婷
甘肃省会宁县第一幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要:伴随着人们经济水平和思想观念的日益发展,学前教育内容在教学领域当中的地位与作用越来越凸显,在过去的传统教育观念之下,大部分的教师和家长对于学前教育内容都处于一种忽略的状态,但是伴随着社会和时代的进步,人们把教育周期越来越提前,于是学前教育领域的迅速发展也就成为了如今时代教育领域的主题方向。尽管发展学前教育的期望值和动力较为充足,但是学前教育领域的发展在中国教育行业当中尚处于空白阶段,在实际的探索与发展历程当中,必然会遇到各使各样的问题。
幼儿角色游戏
同伴
互动行为
策略
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幼儿园教育中不同活动背景下的
互动行为
分析
黄凯宇
平度市李园街道门村中心幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要:在幼儿园当中,教师与幼儿的互动交流是进行教育的重要环节,大部分教育活动都围绕互动行为展开,教师通过与幼儿的互动分析幼儿的行为,了解幼儿的个性特征。这样教师才能够在教学过程当中,根据幼儿的实际情况,选择合适的教学方案。本文主要从幼儿园教育当中,互动教学中存在的问题以及不同活动背景下,对幼儿互动行为进行分析。
幼儿园教育
不同活动背景
互动行为
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试析智慧教室环境下小学数学课堂教学
互动行为
特征
刘燕
盘州市第四小学
期刊
《真情》
2020年12期
摘要:伴随着社会的发展,现代科学技术迅猛提升,越来越多新型技术应用于当代教育互动中。智慧课堂是当前教育形势下的创新教学模式,突出的优势是使师生之间、生生之间、人机之间的互动更加频繁,小学生是学习主体的地位得以高效凸显,学生成为自主学习的主人。基于此本文就智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征展开了全面探讨。首先分析了智慧教室环境下小学数学的课堂教学互动行为的促进作用,然后分析了智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为呈现的基本特征。
小学数学
智慧教室环境
智慧课堂
互动行为
特征
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