| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 人工智能赋能备课的人机协同逻辑与基本策略——以构建三层级解读人工智能备课工具为例 | 蔡荣 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(三十四) | 2025年06期 | 0 | 0 |
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