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转变家长观念,更新家庭教育模式
卢敏
文渊·小学版
教育研究
2020年05期
446
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师幼有效互动,促进
共同成长
——幼儿园户外体育游戏中进行有效师幼互动的策略研究
童玲
真情
幼儿教育
2020年09期
739
0
转变家长观念,更新家庭教育模式
卢敏
贵阳市体育路幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要:面向2l世纪提高幼儿素质,培养幼儿乐学、会学和好学,有独立自主和创新精神,是幼儿教师的重大使命。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。这些新的理念要求幼儿园家长工作的重心要从以往的“教育家长”转变为“平等合作”。本文从“利用家长会的互动功能”“多渠道与家长沟通”“家园优势互补”三方面来介绍如何转变家长观念,使幼儿园教育与家庭教育达到双向结合、双向促进,让更多的家长参与到教育中来,更好地让幼儿健康、和谐的全面发展。
互动
多渠道
优势互补
共同成长
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师幼有效互动,促进
共同成长
——幼儿园户外体育游戏中进行有效师幼互动的策略研究
童玲
绍兴市越城区艺术花苑幼儿园
期刊
《真情》
2020年09期
摘要:教师和幼儿之间良好的交互活动,能够加深师生之间的情感交流,增强教育培养的趣味性。幼儿园户外体育游戏活动的开展,为教师和幼儿互动提供了广阔的平台,在增强幼儿的身体素质和培养幼儿良好的品格等方面发挥了独特的作用。
师幼互动
共同成长
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