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小学语文低年级学生
写话能力
的培养
郑临萍
文渊·中学版
阅读写作
2020年06期
463
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浅谈激发儿童思维对于提高
写话能力
的重要性
王雅莉
爱情婚姻家庭
幼儿教育
2022年05期
608
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小学语文低年级学生
写话能力
的培养
作者:
郑临萍
机构:
江西省吉安市吉州区曲濑镇中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
131 ,共1页
摘要:语文是小学阶段学生学习的三大基础学科之一,它能够培养学生的阅读能力和写作能力,也是学生学习其他学科的基础。写作作为小学语文教学的一部分,一直是学生最为头疼的一个学习内容,因为很多学生不知道该如何去表达自己的想法,知识迁移能力较差,无法将知识灵活的运用于实践当中,之所以产生了这种教学情况,与传统教学当中的应试教育理念强调分数有着很大的关联,教师“重理论,轻实践”的教学思想,让学生的自作能力难以得到提升,本文将浅析小学语文低年级学生写话能力的培养策略。
关键词:
小学语文 ;
低年级
写话能力
;
培养策略
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浅谈激发儿童思维对于提高
写话能力
的重要性
作者:
王雅莉
机构:
甘肃省白银市会宁县如东友好小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年05期
24-26 ,共3页
摘要:小学阶段是学生各方面学习能力发展的关键时期,语文教师要抓住学生的学习兴趣,探索有效的教学方法激发学生的思维提高他们的写话能力。小学语文教师要意识到儿童思维对于写话能力发展的重要性并在学生写作过程中予以适当的引导与帮助,学生也要在写作过程中自觉地对写作思维提起注意,学会在语文教师讲课过程中讲到的写作方法与技巧中寻找适合自己的写作方法。小学学段的学生与语文教师在写话方面存在一些急需解决的问题,因此本文将探究在写话方面激发儿童思维的策略。
关键词:
小学语文 ;
儿童思维 ;
写话能力
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