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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	聚焦核心素养培育的校本教研实践与研究	张莉	现代教学	本刊专稿_项目校	2025年Z3期	0	0
	小学低年级学生写话能力提升的路径探索	崔莹	现代教学	教学研究_教法新探	2024年19期	0	0
	培养德智体美劳全面发展的现代小公民	徐轩	现代教学	学校经验_特色发展	2024年Z1期	0	0

聚焦核心素养培育的校本教研实践与研究

作者：张莉

机构：上海市静安区第一中心小学

期刊《现代教学》

2025年Z3期

22-24 ，共3页

摘要：“双新”背景下，上海市静安区第一中心小学以上海市教师教育学院“指向核心素养培育的新教研”（以下简称“新教研”）项目为抓手，聚焦核心素养培育的关键要素并积极开展实践研究，应用“深度教研”理论模型探索学校校本教研发展的实施路径，推动了教师专业发展和教学质量的全面提升。本文从项目驱动、主题引领、机制创建三个方面，全面总结了学校在“新教研”项目实施中的初步实践与阶段成果，展现了学校在教育教学和教研模式创新中的特色与成效。

关键词：深度教研；核心素养；

被引数：0

小学低年级学生写话能力提升的路径探索

作者：崔莹

机构：上海市静安区第一中心小学

期刊《现代教学》

2024年19期

46-47 ，共2页

摘要：本文聚焦低年级写话能力培养的重要性及其与学生语言、思维及创造潜能的密切关系，以部编版《语文》教材二年级上册为具体研究对象，系统探讨如何有效利用教材文本这一核心教学资源，全面提升低年级学生的写话技能。通过对教材内容的剖析与实践研究，旨在为有效实现新课程标准中设定的低年级写话目标提供实践路径。

关键词：低年级；写话能力；教材文本；

被引数：0

培养德智体美劳全面发展的现代小公民

作者：徐轩

机构：上海市静安区第一中心小学

期刊《现代教学》

2024年Z1期

47-48 ，共2页

摘要：本文阐述静安区第一中心小学依托特色化的“现代小公民教育”，通过顶层设计，对学校的课程体系、特色活动、评价方式进行整体架构；通过以德立身、以学导行、以体益智、以美育心、以劳树德的螺旋发展模式，实现“五育融合”，培养德智体美劳全面发展的现代小公民。

关键词：现代小公民教育；融合育人；

被引数：0

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