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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中历史发散式教学实践研究	范明	高考	课程创新	2024年03期	12	0
	高中政治教学中发散式教学的应用	龚红辉	科学咨询	教育论坛	2020年06期	896	0
	高中历史教学中发散式教学的应用	向世学	科学咨询	教育论坛	2020年07期	838	0

高中历史发散式教学实践研究

作者：范明

机构：江苏省曲塘高级中学

期刊《高考》

2024年03期

67-69 ，共3页

摘要：自从高中新课标颁布以来，高中历史教学的目标也发生了转变，不再遵循死记硬背的教学理念，而是要求学生在学习的过程中培养自己的核心素养，具备史料实证、家国情怀、唯物史观等基本思维。为了在历史教学的过程中培养学生的历史核心素养，教师可以引入发散式教学，激活学生的历史思维。文中开展了高中历史教学发散式教学的实践研究，通过分析发散式教学的概念及当下高中历史教学中存在的问题，提出在高中历史教学过程中践行发散式教学的意义，创造性地提出了在高中历史教学中践行发散式教学的措施。

关键词：发散式教学；实践研究；高中历史；

被引数：0

高中政治教学中发散式教学的应用

作者：龚红辉

机构：（湖南省岳阳县第一中学　湖南岳阳　414000）

期刊《科学咨询》

2020年06期

60

摘要：摘　要：随着我国教育改革不断深入，各个学科越来越注重培养学生的创新能力与实践能力。在高中政治教学中，教师需要打破传统教学模式的束缚，不断进行创新，提升教学质量和效率。发散式教学，属于一种进行教学模式，把其应用到高中政治教学中，可以有效提升学生的创新能力，促进学生综合素质的发展。下文针对高中政治教学中发散式教学的应用策略进行深入分析，希望可以有效提升教学质量和效果，为学生以后的政治学习和发展打下坚实基础。

关键词：高中政治；政治教学；发散式教学

阅读量：896

下载量：0

被引数：0

高中历史教学中发散式教学的应用

作者：向世学

机构：（重庆第二外国语学校　重庆　643100）

期刊《科学咨询》

2020年07期

99

摘要：摘　要：论述发散思维之前，先说一下集中思维。集中思维就是一个外部信息进来，学生立即在大脑中给这个信息定位，快速处理。但是集中思维有个很大的局限性，它的弊端就在于，如果问题的答案不在传统认知的区域，就很难找到答案了，这时就需要发散思维。发散思维是个全局性的思维，它可以绕过思维定势。不论是消化吸收新知识还是从旧知识里获得灵感，都需要发散思维。培养学生的发散思维就要用发散式的教学方式，同时发散式教学也会使历史课堂注入新鲜的活力，点燃学生学习历史的兴趣，更容易地掌握历史知识。

关键词：高中历史；发散式教学

阅读量：838

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