首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	《登泰山记》中意象群的象征意味	杨玉华	中学语文	教材_文本解读	2024年35期	0	0
	情满于山,辞官讲学的隐忧与希望——《登泰山记》文本再解	李梦雪	中学语文教学参考	舒卷·发现_教材耕读	2024年16期	0	0

《登泰山记》中意象群的象征意味

作者：杨玉华

机构：山东师范大学附属中学

期刊《中学语文》

2024年35期

76-78 ，共3页

摘要：概念整合理论提供了一种理解文学作品中意象群的框架，这一理论认为，文学作品中的意象群是由多个概念空间的投射和整合构成的，而这些投射和整合形成了作品特有的象征意味。在山水游记中常见的意象群也是如此，它们通过概念整合的方式构建了丰富的象征意味。《登泰山记》中的意象群通过概念整合的方式构建了丰富的象征意味。这些意象群不仅描绘了自然景观，更蕴含了人类情感、历史文化、人生境界等多方面的象征性表达。因此，《登泰山记》中的意象群，以其丰富多彩、意蕴深远的特点，为读者呈现了一幅令人思索和感悟的艺术画卷。

关键词：姚鼐；《登泰山记》；意象群；概念整合；

被引数：0

情满于山,辞官讲学的隐忧与希望——《登泰山记》文本再解

作者：李梦雪

机构：重庆师范大学文学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年16期

54-56 ，共3页

摘要：《登泰山记》写于姚鼐辞官之后、讲学之前,是他人生转折的重要标志。山水游记,所绘之景中渗透着作者的主观情感。教师教学时可以游踪为切入点,将“泰山”纳入文化语境中品味作者登山之路的双重意蕴;由景到人,追溯同游之人的交往唱和之乐;对读同期诗歌创作,窥探姚鼐内心的隐忧。结合游踪、游人、游情三个维度层层深入,挖掘作者潜藏在雅洁文风背后忧乐夹杂的内心世界。

关键词：姚鼐；隐忧；希望；文本新解；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知