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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	建设多元家长课程，促进家校协同育人	丁丽	现代教学	德育工作案例	2024年12期	0	0
	“因需定制”家长学校课程的有效路径探索——以上海市嘉定区家长学校为例	魏旭	现代教学	家校社协同育人	2024年Z4期	0	0

建设多元家长课程，促进家校协同育人

作者：丁丽

机构：上海市复兴高级中学

期刊《现代教学》

2024年12期

71-74 ，共4页

摘要：上海市复兴高级中学围绕家庭适应力、家庭凝聚力、家庭修复力为核心的“家庭三力”，建设“纵向生长、横向多元”家长课程，打造家长必修课、家长选修课、家长创新课三类课程；整合校内外家庭教育师资力量和场馆资源，组建学校家庭教育骨干教师团队和专家督导团队，合力育人；通过对家长学校进行过程性评价和结果性评价、家长学员对课程满意度评价的双向互评模式，完善家长课程，为家长提供满足高中生家庭发展需求的家庭教育指导服务。

关键词：高中；家长学校；家长课程；协同育人；

被引数：0

“因需定制”家长学校课程的有效路径探索——以上海市嘉定区家长学校为例

作者：魏旭

机构：上海市嘉定区教育学院

期刊《现代教学》

2024年Z4期

122-126 ，共5页

摘要：随着时代的发展，家长的家庭教育指导需求呈现出个性化、多样性的特点。如何更好地发挥校家社协同育人作用，进一步提高家长学校的办学水平，是当前面临的重要课题。上海市嘉定区以区家长学校建设为抓手，促进校家社三方融合，提升校家社协同育人效能，形成了重塑校家社协同育人生态格局的有效经验，促进家长学校的办学质量和水平显著提高。

关键词：因需定制；家长学校；协同育人；生态格局；

被引数：0

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