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心理韧性
在高职学生人际交往中的重要性分析
李姗
真情
教育管理
2020年05期
566
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双减背景下高职生
心理韧性
、学业自我效能感与学习倦怠的关系
何萍
真情
教育管理
2022年03期
769
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提升基层干部
心理韧性
的策略研究
夏燕
商业2.0·市场与监管
业界交流
2020年02期
672
0
心理韧性
在高职学生人际交往中的重要性分析
李姗
湖南湖南师范大学
期刊
《真情》
2020年05期
摘要:高职院校的学生群体正处于成年的早期阶段,这一年龄阶段的学生人格的发展尚不完善,并且缺乏相关的社会经验,致使其心理依赖性与独立性并存,一方面渴望得到关注,另一方面又趋于自主,加之复杂的社会环境的深入化影响,极易造成心理情绪上的协调偏差。相比较于本科学生,高职学生由于学制与学历和本科生都有着较大的差异,对比较之下更容易产生自卑心理及消极情绪,在人际交往的过程当中易造成心理失衡,心理韧性亦与高校本科学生有所差异。
情绪调节
心理韧性
高职院校
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双减背景下高职生
心理韧性
、学业自我效能感与学习倦怠的关系
何萍
柳州城市职业学院
期刊
《真情》
2022年03期
摘要:作为我国教育体系的重要组成部分,职业教育在教育实践中发挥着重要的作用,所以对直接教育的具体组织开展做分析与讨论有突出的现实意义。结合目前的职业教育实践进行分析会发现,在教育理念和教育政策不断调整的大环境下,具体的教育策略发生了显著的变化,比如双减政策的普遍实施改变了职业教育的基本体系和学生对学习的态度。总结职业教育实践发现学生和心理韧性、学业自我效能感和学习倦怠之间存在着密切的关系,对具体的关系做分析,同时在关系基础上总结高职教育的实际策略,这对于当前的教育进步来讲有突出的指导意义。
双减政策
高职
心理韧性
学业自我效能感
学习倦怠
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提升基层干部
心理韧性
的策略研究
夏燕
中共阿克苏地委党校
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2020年02期
摘要:十九大报告指出“要加强基层组织建设”。党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。基层干部恰恰是推进工作落实、服务群众的基本力量。心理韧性是面对压力,个体的适应与发展仍然良好。本文依据基层干部的心理韧性现状和特点,拟从以下三个方面提升策略:一是提升基层干部的情绪管理能力;二是加强墓层干部的良性沟通能力;三是增强基层干部的团队合作支持能力。
基层干部
心理韧性
提升策略
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