校园欺凌与青少年心理韧性的关系：焦虑与社会支持的链式中介作用
裴婷昊
为探讨校园欺凌与青少年心理韧性之间的关系，以及焦虑与社会支持在其中的作用，研究参照心理韧性模型，采用心理韧性量表、校园欺凌量表、焦虑量表、领悟社会支持问卷对658名青少年进行调查。发现：（1）校园欺凌与社会支持、心理韧性呈显著负相关，校园欺凌与焦虑呈显著正相关，焦虑与社会支持、心理韧性均呈显著负相关。（2）多元线性回归分析表明校园欺凌、焦虑、社会支持均对青少年心理韧性有显著预测作用。（3）校园欺凌能够分别通过焦虑与社会支持的中介作用来影响青少年心理韧性强度。（4）校园欺凌能够通过焦虑—社会支持的链式中介作用对青少年心理韧性产生重要影响。因此，防治校园欺凌可直接或间接影响青少年心理韧性，校园欺凌的有效防治能够通过降低青少年的焦虑情绪、提升领悟社会支持水平以增强其心理韧性强度来实现。
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