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校园欺凌情感治理：何以可能？如何可行？

刘雨

滁州学院教育科学学院

当前校园欺凌治理多侧重技术治理，对于情感治理并未重视。事实上，校园欺凌治理中蕴含着情感因素，加之校园欺凌技术治理遭遇的实践困境，彰显了情感治理在校园欺凌治理中的必要性。在阐释校园欺凌的情感治理内涵与结构的基础上，将情感纳入校园欺凌治理的政策与实践中，需要校园欺凌治理政策中的情感回归、培育校园欺凌治理的情感共同体并加强人际交往互动中的情感实践，实现多元协同的校园欺凌治理新格局。
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【栏　目】 专题研究_校园欺凌专题研究
【分　类】 教育理论
【关键词】 校园欺凌 ; 技术治理 ; 情感治理 ; 情感共同体 ;
【出　处】 《教育科学研究》2024年01期 第15-21页 （共7页）

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教育科学研究（2024年01期）

导出/参考文献
[1]刘雨，. 校园欺凌情感治理：何以可能？如何可行？[J]. 教育科学研究 . 2025(01): 15-21.

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