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五育融合式学科教学何以可能——
教育元素
分类解析与整合利用视角
刘长海
孙伟
当代教育科学
课程与教学
2023年02期
454
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关于游戏在幼儿教育中的重要性及开展技巧
吕建华
文渊·小学版
教育研究
2021年06期
495
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旅游管理专业“课程思政”教学改革初探——以苏州工业职业技术学院为例
李凌
文渊·小学版
职教论坛
2021年02期
635
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五育融合式学科教学何以可能——
教育元素
分类解析与整合利用视角
刘长海
孙伟
华中科技大学教育科学研究院
期刊
《当代教育科学》
北大核心
2023年02期
摘要:对学科内容和教学过程进行教育元素分类解析可以发现,每一门学科、每一堂课蕴含着以一育为主、融合其他各育的丰富可能。五育融合式学科教学是以促进学生德智体美劳全面融合发展为旨归的学科教学范式。教师要全面把握学科内容和教学过程中的五育元素,整合利用五育元素进行教学设计;以落实分科教学中的五育融合为主,以积极拓展跨学科教学与真实情境中的问题解决为辅,立足校情开展脚踏实地的五育融合式学科教学。要将五育融合式学科教学落细落实,教师要明确育人使命,学校要落实组织支持,教师教育机构要主动参与。
五育融合式学科教学
教育元素
教材内容
教学过程
常态课堂
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关于游戏在幼儿教育中的重要性及开展技巧
吕建华
东胜区铜川第一幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
摘要:随着社会的不断进步,现在越来越多的孩子在3-6岁就开始接受相关教育了,这段时间的教育被我们称为幼儿教育,该教育它既是幼儿基础教育的起点,也是终身教育的起点,这对幼儿来说是至关重要的。由于幼儿的心智尚未成熟,他们在接受教育时很难集中自己的注意力,这就需要通过游戏的趣味性来帮助幼儿在学习活动中获得成长。因此,本文就阐述了幼儿教育中游戏的具体作用,然后分析了当前游戏在幼儿教育中的现状,最后提出几点游戏开展技巧,希望幼儿在游戏活动中开发自己智力与脑力的同时,明白更多的道理,从而促进他们身心得到健康且全面的发展。
教育元素
心理需求
游戏氛围
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旅游管理专业“课程思政”教学改革初探——以苏州工业职业技术学院为例
李凌
苏州工业职业技术学院国际教育学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要:为做好大学生思想引领工作,专业课程融入思想政治教育势在必行,高校专业课程的教学改革不断深入推进。本文以苏州工业职业学院旅游管理专业课程为例,研究专业课程整体设置与“课程思政”之间的关联,提炼专业课程中的思政教育元素,并归纳思政教育元素与专业课程有机融合的切入点,以此推动旅游管理专业教育教学改革的深化发展。
旅游管理专业
课程思政
思政
教育元素
教学改革
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