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高中物理问题情境创设教学评价
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王加福
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教育
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评价新视角
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2024年31期 |
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高中物理教学形成性评价的功能与实施
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王加福
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教育
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热点聚焦
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2024年25期 |
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单元视域下基于项目化学习的跨学科实践——以“浮力”为例
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刘福强
王恩华
薛原
袁海泉
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年34期 |
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基于项目式学习的教学设计研究——以“自制留声机”为例
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龚佳雯
须萍
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年32期 |
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GeoGebra在初中物理教学中的应用——以“光的反射、凸透镜成像”为例
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汪亮
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中学物理教学参考
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课程资源_教育技术
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2024年29期 |
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基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习
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丁正富
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年30期 |
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结构化视域下统编教材高考写作素材的开发策略
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严爱军
袁健
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年12期 |
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共情：演讲稿写作的核心要素
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严爱军
董玉叶
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年03期 |
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信息类文本情境主观题“三学三自”教学策略
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何勇
严爱军
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年45期 |
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全国青少年校园足球特色学校的价值功能与建设路向
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邱林
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人民教育
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特别关注_加强和改进新时代青少年校园足球工作专题（下）
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2024年19期 |
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全面实施青少年学生读书行动 推进落实立德树人根本任务
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朱永新
杨帆
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人民教育
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封面主题_以阅读涵养青少年浩然之气
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2024年08期 |
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拔尖创新人才贯通式培养的实践经验、现实问题与路径选择
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张旻蕊
杨帆
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人民教育
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思想库
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2024年06期 |
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数学教学是数学思维活动的教学——特级教师刘德武《认识100以内的数》一课赏析
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徐斌
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小学教学设计
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感悟名师
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2024年20期 |
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依托生态课堂，激发自主赋能——以《芣苢》教学为例
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赵光义
陈晓涵
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年28期 |
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数字故事的理论旨趣及实践路径
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李西顺
卢玮
许庆豫
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教育科学研究
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专题研究_数字化赋能教与学转型
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2024年02期 |
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小学语文单元整体教学的策略探索——以六年级上册第四单元为例
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张捷
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小学语文
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专题论说_核心素养视域下的单元教学
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2024年08期 |
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科学课堂德育渗透的无痕境界追求
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曾宝俊
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福建教育
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关注_拓展学科课程思政的育人实践
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2024年32期 |
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基于“连接体”模型掌握受力分析方法
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王加福
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年08期 |
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《中国赋税制度的演变》的课堂教学设计
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葛培
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年07期 |
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传承和弘扬叶圣陶精神 为建设教育强国和文化强国作出更大贡献
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朱永新
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课程.教材.教法
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“纪念叶圣陶诞辰130周年”特稿
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2024年12期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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