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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	任务引领下的整本书阅读项目化活动设计	王丹阳冯晓波	中学语文教学参考	素养·读写_阅读养成	2024年39期	0	0

任务引领下的整本书阅读项目化活动设计

作者：王丹阳冯晓波

机构：杭州市萧山区教育发展研究中心萧山中学附属通惠初级中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年39期

51-53+2 ，共4页

摘要：当前初中语文整本书阅读任务存在阅读指导隐身化、任务排列无序化、问题设计浅表化等问题,其根源在于教师对整本书阅读的本质理解不深刻、对整本书阅读的层级意识不清晰、对整本书阅读的主体地位不明确。针对上述问题,教师应在整本书阅读任务的设计上有所改变,设计时要聚焦教材阅读专题,形成任务链性结构,嵌入阅读评价量表,导向可见学习结果。

关键词：整本书阅读；任务引领；项目化；策略；

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