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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学教学中有效问题情境的创设探究	宋海萍	文渊·高中版	教育天地	2021年05期	547	0
	小学数学教学中创设有效问题情境的路径探微	贺建英	文渊·高中版	教育天地	2021年03期	588	0
	探究小学数学教学中有效问题情境的创设	何文清	文渊·高中版	教育天地	2021年03期	542	0
	小学数学教学中有效问题情境的创设	朱华美	真情	基础教育	2020年06期	672	0

小学数学教学中有效问题情境的创设探究

作者：宋海萍

机构：土桥镇中心小学校

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

146 ，共1页

摘要：数学是小学教学中的一门基础学科，教师通过数学教学能够提升学生数学思维及逻辑推理能力。小学阶段是学生正式开启学习的重要时期，在这个阶段，小学生的学习能力也正处于发展和进步的开始阶段，身心发展还不完全，生活认知也相对较少，而且小学阶学生的好奇心极强。因此，在小学阶段数学教学中，教师应采取合理的教学方法和模式，有效激发小学生的学习兴趣和积极性。本文围绕如何通过创设有效的问题情境，提高学生对数学学习的兴趣以及调动课堂气氛，提升和培养小学生的数学综合能力展开了讨论，希望能够为小学数学有效教学的开展提供一定的参考。

关键词：小学数学教学；有效问题情境；创设

阅读量：547

下载量：0

被引数：0

小学数学教学中创设有效问题情境的路径探微

作者：贺建英

机构：江西省吉安市永新县城厢小学

期刊《文渊·高中版》

2021年03期

232 ，共1页

摘要：小学阶段是学生初步建构数学知识体系的关键时期，教师需要重点培养学生学习的主动性，让学生在掌握数学知识的过程中，形成独立、自主的学习意识，为初高中数学课程的有效开展奠定基础。问题情境在实际应用中，凭借自身的拓展性、探究性特点，激发了学生的学习积极性，使学生逐步养成主动参与教学活动的习惯，确保了小学数学整体教学的有效性。

关键词：小学数学；创设有效问题情境；路径探微

阅读量：588

下载量：0

被引数：0

探究小学数学教学中有效问题情境的创设

作者：何文清

机构：湖南省衡阳市衡阳县洪市镇印山小学

期刊《文渊·高中版》

2021年03期

231 ，共1页

摘要：在问题情境创设过程中，教师可以将数学思想融入其中，使学生更容易进入教师创设的数学学习环境中，并积极思考问题。目前，在小学数学课程教学中，采用问题情境教学法还存在着诸多不合理之处，严重制约了该教学模式的实施。文章首先对小学数学教学中问题情境创设存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了几个具体的实施策略。

关键词：小学数学；有效问题情境；创设

阅读量：542

下载量：0

被引数：0

小学数学教学中有效问题情境的创设

作者：朱华美

机构：拉萨市实验小学

期刊《真情》

2020年06期

101 ，共1页

摘要：新时期的教学理念强调学生实践与创新能力的培养，在这样的背景下，教学过程要更加注重学生主体性的发挥。为了让学生更加充分地融入课堂，更加积极地参与课堂环节，多元化的教学策略被应用到课堂中，其中就包括问题教学与情境教学法。在小学数学教学中，教师通过创设有效的问题情境，有利于学生数学思维的培养和强化。

关键词：小学数学教学；有效问题情境；创设策略

阅读量：672

下载量：0

被引数：0

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