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小学数学教学中有效问题情境的创设
朱华美
拉萨市实验小学
新时期的教学理念强调学生实践与创新能力的培养,在这样的背景下,教学过程要更加注重学生主体性的发挥。为了让学生更加充分地融入课堂,更加积极地参与课堂环节,多元化的教学策略被应用到课堂中,其中就包括问题教学与情境教学法。在小学数学教学中,教师通过创设有效的问题情境,有利于学生数学思维的培养和强化。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
小学数学教学
有效问题情境
创设策略
【出 处】
《真情》2020年06期
第101页 (共1页)
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真情(2020年06期)
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]朱华美. 小学数学教学中有效问题情境的创设[J]. 真情 . 2020(06): 101.
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