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高中英语读后续写教学策略

郭娟

霸州市第四中学

高中英语写作教学在整体英语教学中所占的比重是相当大的,近年来,随着教育教学的不断改革,高中英语写作测试中出现了新的题型,即读后续写。大部分学生之前从来没有接触过读后续写，因此对于学生来说这是一个比较大的挑战。传统的指导方式并不适合新题型，因此教师应不断探索新的教学方式，帮助学生取得写作上的进步。信息时代的新技术给教师提供了新的教学方式和教学资源,在本文中,笔者将阐述在大数据的背景下,高中英语读后续写的具体教学策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语 读后续写
【出　处】 《真情》2020年06期 第48页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]郭娟. 高中英语读后续写教学策略[J]. 真情 . 2020(06): 48.

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