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探究新时期学前教育课程与游戏的融合路径

陶平

贵州省威宁县羊街镇大洼小学

新课改要求教师将幼儿主体地位在课堂中凸显出来，并创新教学模式有效开展教学，创建高效课堂。这些改变对于幼儿阶段的幼儿来说非常重要，传统教学模式无法让幼儿提起学习的兴趣，并且也不符合他们的身心发展特点。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 新时期 ; 学前教育 ; 游戏 ; 融合
【出　处】 《真情》2020年06期 第25页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]陶平. 探究新时期学前教育课程与游戏的融合路径[J]. 真情 . 2020(06): 25.

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