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浅谈素质教育背景下的高中地理教学策略

柳兴海

贵州省威宁自治县第二中学

在传统的教学中，教师往往将传授知识、提升学生的学习成绩作为主要的教学目标。在素质教育的模式下，教师不仅需要传授给学生文化知识，而且需要注重学生的个性发展、思想道德素质、能力发展、身心成长等。相较于传统教育，素质教育更能推动教育事业的发展。随着新课改的不断深化，素质教育理念逐渐地融入到了各个学科的教学中。为了落实好素质教育的要求，高中地理教师应当积极探索基于素质教育的课堂教学方法，努力提升课堂教学的效率。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中地理 素质教育 地理教学
【出　处】 《真情》2020年06期 第177页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]柳兴海. 浅谈素质教育背景下的高中地理教学策略[J]. 真情 . 2020(06): 177.

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