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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学教学中有效问题情境的创设探究	宋海萍	文渊·高中版	教育天地	2021年05期	547	0
	浅谈小学数学高效课堂的构建策略	宋海萍	文渊·中学版	教育天地	2021年04期	506	0

小学数学教学中有效问题情境的创设探究

作者：宋海萍

机构：土桥镇中心小学校

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

146 ，共1页

摘要：数学是小学教学中的一门基础学科，教师通过数学教学能够提升学生数学思维及逻辑推理能力。小学阶段是学生正式开启学习的重要时期，在这个阶段，小学生的学习能力也正处于发展和进步的开始阶段，身心发展还不完全，生活认知也相对较少，而且小学阶学生的好奇心极强。因此，在小学阶段数学教学中，教师应采取合理的教学方法和模式，有效激发小学生的学习兴趣和积极性。本文围绕如何通过创设有效的问题情境，提高学生对数学学习的兴趣以及调动课堂气氛，提升和培养小学生的数学综合能力展开了讨论，希望能够为小学数学有效教学的开展提供一定的参考。

关键词：小学数学教学；有效问题情境；创设

阅读量：547

下载量：0

被引数：0

浅谈小学数学高效课堂的构建策略

作者：宋海萍

机构：土桥镇中心小学校

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

142 ，共1页

摘要：基于新课改背景下，构建高效课堂已经成为小学教育发展的关键。数学是贯穿学生学习生涯的一门基础性学科，而小学数学更具有较强的基础性，在培养学生数学素养及综合素质方面具有积极意义。通过小学数学课堂有效教学，能够促使学生在学习的过程中掌握必备的数学知识与技能，为学生今后的学习与实践奠定了良好基础。因此，教师应跟随教育教学的不断改革的步伐，优化数学教学模式，为学生获取知识与能力发展构建高效的课堂，在最大程度上提升课堂数学教学效率，提升学生的学习效果，充分体现数学的魅力和作用。本文围绕小学数学高效课堂的构建策略展开讨论，探讨提升课堂教学效果的有效方法，激发学生学习兴趣、培养学生自主意识，提升课堂学习效率。

关键词：小学数学；高效课堂；策略

阅读量：506

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