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	初中数学结构化教学的实践与思考——以“线段、射线、直线”为例	孙晓芳肖亮	中学数学教学参考	谈学论教	2024年26期	0	0

初中数学结构化教学的实践与思考——以“线段、射线、直线”为例

作者：孙晓芳肖亮

机构：南京师范大学附属中学宿迁分校

期刊《中学数学教学参考》

2024年26期

29-31 ，共3页

摘要：结构化教学体现单元整体、凸显知识的内在逻辑关系。以“线段、射线、直线”为例,通过课堂教学环节的实施,让学生对知识的认识从感性到理性、从具体到抽象,从而构建研究问题的知识结构体系,培养反思意识,体会研究平面几何图形单元的基本思想方法,让核心素养真正落地生根。

关键词：结构化教学；数学活动；数学表达；

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