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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高考英语写作解题策略研究——以读后续写方向为例	董晓	高考	高考论坛	2024年21期	6	0
	解密高考英语高分写作	葛雪	科学咨询	本刊特稿	2021年04期	1143	0

高考英语写作解题策略研究——以读后续写方向为例

作者：董晓

机构：福建省长汀二中

期刊《高考》

2024年21期

6-8 ，共3页

摘要：读后续写作为一种结合阅读与写作的任务，在新高考改革背景下，对于促进学生全面多元发展，提升创造力、想象力及语言综合应用能力具有重要意义。在高中英语教学中，英语教师应当深化对读后续写训练的重视，通过利用思维导图分析语篇内容、分析语篇情节发展逻辑、梳理情感线索、培养学生英语逻辑思维等策略的实施，可以有效提高学生的英语综合能力和写作水平。

关键词：高考英语写作；解题策略；读后续写；实践；

被引数：0

解密高考英语高分写作

作者：葛雪

机构：（云南省大理白族自治州大理州实验中学　云南大理　671000）

期刊《科学咨询》

2021年04期

11-12

摘要：摘　要：高中英语教学的目标在于培养学生的综合素养，其中包括学生的听、说、读、写技能的培养。之所以把写放在最后是因为英语写作具有很强的综合性，只有做到会听、会读、会说才会写，才是英语能力全方位的提升。英语写作能力是衡量一个人能英语学习水平的重要标志，在“一分决定命运”的高考中可谓是一盘“大菜”，所以英语写作一直是中学英语学习的重点。但是，很多老师和同学在这块的学习上倾注的时间和精力却不多，尤其是云南等英语基础相对落后的省份，英语作文成了英语学习的重灾区。

关键词：高考英语写作；常见错误；提升策略

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