| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于科学本质的初中生物学探究教学实践——以“输送血液的泵——心脏”(第1课时)为例 | 陈斐 淡静雅 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_人教同行 | 2025年07期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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