浅谈幼儿园区域游戏融入壮族文化的实践研究

李淑英

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。幼儿园区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性化发展的重要途径。教师充分认识到了适合孩子们成长的活动模式——区域游戏的优势，允许幼儿自由选择、自主学习，以“尊重、自主、开放、真实”为原则，逐步建构广西多元文化背景下富有壮乡民族元素的区域游戏，区域游戏在幼儿园得到推广，并获得了幼儿教师及孩子们的喜爱。 (共1页)

浅谈幼儿园区域游戏融入壮族文化的实践研究

李淑英

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