高中化学微课中核心素养的渗透
王金菲
据调查显示,高中化学的学习一直是大多数高中生的学习难题,有百分之八十五的高中生认为,化学的学习难度相对较高,虽然化学是一门探索性学科,本身带走一定的学习趣味,但是仍然有很多高中生不喜欢高中化学科目。在新课改的教学背景下,每个教学科目都更加注重对学生科目核心素养的培养,科目的核心素养能够促进学生对该科目的理解力度,提高学生学习该科目的效率,也能提高学生一些思想修养和个人能力,所以,当下的教学工作应当以提升学生的学科核心素养为中心,向教学的各个目标并进,提高学生的学科掌握能力。
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