用好教学语言,助力课堂教学
刘海伊
教育家霍姆林斯基说过“教师的语言很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。
用好语言的最生动的例子,莫过于北京师范大学第二附属中学的历史教师纪连海老师了。纪老师大学毕业后,来到昌平四中做了历史老师。当时历史课在很多人眼里也是“副科”,课堂上,很多学生睡觉。为了改变这种状况,纪连海甚至自己买了相声名家刘宝瑞30集单口相声《官场斗》回来研究。 经过努力,纪连海很快扭转了课堂教学的沉闷局面,学生开始喜爱他的历史课,学习成绩也飞速提升。 (共1页)
用好语言的最生动的例子,莫过于北京师范大学第二附属中学的历史教师纪连海老师了。纪老师大学毕业后,来到昌平四中做了历史老师。当时历史课在很多人眼里也是“副科”,课堂上,很多学生睡觉。为了改变这种状况,纪连海甚至自己买了相声名家刘宝瑞30集单口相声《官场斗》回来研究。 经过努力,纪连海很快扭转了课堂教学的沉闷局面,学生开始喜爱他的历史课,学习成绩也飞速提升。 (共1页)
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