“电梯来了”的微项目探究之旅
张莉萍
生活是教育的源泉,游戏是快乐的学习,我园努力让幼儿走向生活、走向社会,积累真实的生活经验,积极建设并充分利用社区资源中的教育元素,精心为幼儿搭建“思考的脚手架”,让幼儿的学习看得见。本文就以社区中的“电梯资源”为载体,创生一个个精彩的实践活动,在探索中实现师幼共生、共长。
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