小学高年级学生人物细节描写能力的培养

程高鹏

一篇好的文学作品,能够引起读者共鸣的往往是人物细节描写。但实际教学中,学生人物细节描写的能力普遍缺失,加强细节描写的指导成了习作教学的重要环节。语文教学中要求学生能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。但是，审视现在小学高年级学生运用语言的过程，特别是习作中的人物细节描写，就能发现其能力不够强，不能准确、鲜明、生动地进行人物刻画。本文主要分析小学高年级学生人物细节描写能力的培养策略。 (共1页)

小学高年级学生人物细节描写能力的培养

程高鹏

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