阅读文本“悦”享课堂——如何凸显小学语文阅读教学的趣味性
齐占东
在小学阶段,老师更加看重学生语文基础知识的累计,老师不仅要重视学生对字词的积累,还要注重培养学生的语文核心素养,学生们的核心素养要从小学阶段就开始培养,学生们语文素养的提升可以最大化提升学生的语文学习水平,语文阅读教学的开展,不仅可以提升学生的整体水平,还能更好的培养学生的阅读习惯,逐渐的提升课堂教学效率,激发学生对阅读的兴趣。
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