论如何让小学数学课堂教学趣味化、生活化
王晓伟
数学源于现实生活,同时又践行于生活实际。然而对于大部分学生而言,数学课程抽象、不予理解,在教学活动的学习中极易产生枯燥感和乏味感,对于数学课堂的整体教学质量带来了制约。在小学时期的数学教学实践中,为了调动学生潜在的学习积极性,获取良好的教学效果,教师必须注重打造趣味化、生活化的数学课堂,将数学教学内容与现实生活进行结合,使其呈现的更加有趣、生动,让学生体会到数学就在身边。
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