小学语文整本书阅读教学研究

张燕英

小学阶段是培养阅读兴趣和阅读能力的关键时期，教师应关注学生的学习过程，以恰当的方式渗透整本书阅读观念，为他们营造良好的学习环境，助力于语文综合素养的提升。文章以整本书阅读的导读、推进与测评三个方面为切入点，对小学语文整本书阅读教学的具体策略提出几点意见。 (共3页)

小学语文整本书阅读教学研究

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