比较阅读 促进深度学习——小学语文统编教材教学中的比较阅读初探
周静
摘 要:小学语文是基础性学科,阅读活动能够让学生积累更多的词汇,对课文进行多种形式的朗读还能够提高学生的鉴赏能力,让学生对于优美的语文有欣赏美的机会。语文是小学生语文素养提高的关键阶段,作为小学语文教师要合理使用统编教材,充分利用统编教材中的阅读材料,结合单元教学目标,深入挖掘阅读材料中的教育元素,让学生能够认真的学习,灵活性的运用。
关键词:比较阅读;深度学习;小学语文;统编教材教学 (共1页)
关键词:比较阅读;深度学习;小学语文;统编教材教学 (共1页)
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