初中英语听说课教学情境创设路径研
周念碧
摘 要:英语作为一门语言学科,通过情境构建可以深化学生的理解,可以提升学生的英语语言应用能力。文章以初中英语为研究对象,简述了听说课的结构和现状,探讨了初中英语听说课情境创设的有效路径。
关键词:初中英语;听说课教学;情境创设;教学研究 (共1页)
关键词:初中英语;听说课教学;情境创设;教学研究 (共1页)
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