问“题”哪得清如许,为有“教材”活水来——以2024年高考数学新课标Ⅱ卷第18题为例
郑旭
2024年高考数学全国卷采用全新的试题结构,更加重视对学生数学能力和素养的考查．教考衔接需要教师教学时扎根教材,用好教材的题目,领会思想方法,这样学生才能厘清高考真题．教育部教育考试院在2024年高考数学全国卷的评析指出,试卷持续深化考试内容改革,考主干、考能力、考素养,重思维、重创新、重应用,突出考查思维过程、思维方法和创新能力．试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生预留思考和深度学习的空间．
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