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小学生习作思维导图教学模式初探——以部编版《语文》三年级上册第三单元《习作:我来编童话》为例
刘朝辉
(重庆市北碚区人民路小学 重庆北碚 400700)
摘 要:思维导图是一种适合学生写作的一种思维方式,有效地解决了学生在面对语文写作时无从下手的现状,并能够快速的帮助学生选择题材,构建作文脉络,完善作文布局,进而全面提升学生的语文写作能力。思维导图教学方法促使学生的语文写作越来越容易,激发学生的写作兴趣,扩展学生的写作思维,提高学生写作的谋篇布局能力,提高小学语文作教学效率。
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【栏 目】
教学探讨
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
习作
思维导图
教学模式
【出 处】
《科学咨询》2019年11期
第107页 (共1页)
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1
]刘朝辉. 小学生习作思维导图教学模式初探——以部编版《语文》三年级上册第三单元《习作:我来编童话》为例[J]. 科学咨询 . 2019(11): 107.
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