读《21世纪学生发展核心素养研究》有感
黄乐
读完本书,首先对核心素养的特征有一定印象,它具有复杂性,是基于多元维度的研究,知识、能力、态度等多元维度的综合,而非简单相加。具有时代性、民族性、社会性以及动态性。这里特别提到它的动态性,虽然核心素养的内涵一定会深深打上时代和社会的烙印,但现实主义和理想主义缺一不可,这也决定了其内涵是一个指向未来的动态性过程,随着时代的改变不断注入新的内容,具有一定预见性。它的动态性也决定了核心素养的获得是一个持续的、终身的学习过程,没有终点。