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聚焦核心素养，优化小学语文教学路径

刘心 郑晓勤

福建师范大学文学院 福建省福州第一中学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》进一步明确了核心素养是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现，这成为语文教学的重要导向。如何在语文学习活动中实现核心素养的落地，是目前亟待解决的现实诉求。在语文实践活动中，教师应引导学生以“观察体验”树立文化自信，借“群例联读”拓展语言运用，托“深度学习”提升思维能力，品“美育资源”促进审美创造，以探求核心素养视域下义务教育阶段语文教学的优化路径。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 义务教育 ; 新课标 ; 核心素养 ; 优化路径 ;
【出　处】 《小学语文》2024年06期 第11-16页 （共6页）

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小学语文（2024年06期）

导出/参考文献
[1]刘心，郑晓勤，. 聚焦核心素养，优化小学语文教学路径[J]. 小学语文 . 2025(06): 11-16.

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