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明晰序列 搭好支架 讲好故事——以二年级教学为例

王飞燕

浙江省海盐县通元小学

“讲故事”是重要的语文能力，也是“复述”这个语文要素的主要支撑。“讲故事”的教学要求注重梯度，强调实践，有鲜明的时段性和语用性。语文教学应基于新课程标准，明晰序列，做好教材解读与教学设计。教师应搭好支架，在借助词句、巧用支架、对比阅读、角色扮演四方面开展实践活动，点燃学生讲述故事的兴趣，推动知识积累与语言内化，促进思维发展。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 讲故事 ; 复述 ; 二年级教学 ;
【出　处】 《小学语文》2024年06期 第71-74页 （共4页）

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小学语文（2024年06期）

导出/参考文献
[1]王飞燕，. 明晰序列 搭好支架 讲好故事——以二年级教学为例[J]. 小学语文 . 2025(06): 71-74.

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