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单元核心任务的设计与实施策略——以二年级上册第六单元为例

汪培清

上海市徐汇区长桥第二小学

单元核心任务能够激发学生的学习兴趣，有效提升学习效果，推动单元整体学习的开展。为确保单元学习任务能够真正起到引领和促进单元学习的作用，教师应着力提升单元学习任务的质量和效果，为学生的素养发展提供相匹配的学习经历，让学生在单元核心任务的驱动下因“用”而“学”，主动思考、积极探索，逐步提升语文阅读与表达能力，形成正确的价值观和必备品格。
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【栏　目】 专题论说_核心素养视域下的单元教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元核心任务 ; 单元学习活动 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学语文》2024年08期 第36-42页 （共7页）

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小学语文（2024年08期）

导出/参考文献
[1]汪培清，. 单元核心任务的设计与实施策略——以二年级上册第六单元为例[J]. 小学语文 . 2025(08): 36-42.

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