“双减”背景下校外培训机构信用风险评价研究探析
林子尧 金建花 方建红
“双减”政策的深入贯彻执行，需要进一步深化校外培训机构治理，不仅要“治乱”和“减负”，还要“预防风险”。应通过加快培训行业的信用体系建设，积极构建以信用为基础的新型监管机制，加强全链条、全流程监管，提高校外培训机构治理实效。以多元综合治理为出发点，以第三方独立客观的视角，聚焦培训领域信用风险问题，结合北京的区域实际情况和培训行业特点，开展信用风险评价研究，探索构建校外培训机构信用风险评价指标体系，推动培训领域的信用风险分级分类监管工作，提升监管效能，完善长效监管机制；强化信用风险管理，增强培训机构的自我规范，促进校外培训机构健康有序发展。
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