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梳理实验过程，学习表达方法——《蜜蜂》教学录评

王林波 李竹平

陕西师范大学附属小学 北京亦庄实验小学

教学实录任务一：提取信息，明确实验目的活动一：借助诗文内容，获取相关信息师：同学们，课前大家背诵了好几首古诗，看来大家的积累还是比较丰富的。大家看前面，大屏上显示的这首诗写的是一种昆虫，大家读读诗句，看你能不能读出来这首诗写的是哪种昆虫？
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【栏　目】 课堂·教学_评课
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年03期 第31-35页 （共5页）

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语文教学通讯（2024年03期）

导出/参考文献
[1]王林波，李竹平，. 梳理实验过程，学习表达方法——《蜜蜂》教学录评[J]. 语文教学通讯 . 2025(03): 31-35.

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《梳理实验过程，学习表达方法——《蜜蜂》教学录评》

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