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素养导向下的小学语文跨学科学习实施策略

叶瑞联

厦门市同安区梧侣实验小学

新课标在“课程内容”板块倡导以学习任务群的形式呈现内容、组织教学，并提出了“跨学科学习任务群”的概念。在教学实践中，本文提出切实可行的实施策略：从依托教材、关注生活、结合校情多点联动，探寻适合主题；从关注学科逻辑、认知逻辑、生活逻辑进行结构化设计，设置一系列进阶性任务；从发挥学生主体作用、引导多方参与、重视评价突出素养导向。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科学习 ; 学习任务 ; 素养导向 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年03期 第65-67页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年03期）

导出/参考文献
[1]叶瑞联，. 素养导向下的小学语文跨学科学习实施策略[J]. 语文教学通讯 . 2025(03): 65-67.

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